Die Schulgemeinschaft des SSP Schluderns reflektiert und evaluiert die Qualität der schulischen Arbeit in systematischer Weise. Dabei sind die kontinuierliche Selbstevaluation des Unterrichts durch das Lehrpersonal, die interne und externe Evaluation sowie die Teilnahme an Lernstandserhebungen wichtige Pfeiler im Qualitätsentwicklungsprozess.

Wir wollen in regelmäßigen Abständen die Qualität unserer Arbeit überprüfen und reflektieren. Die Bereiche und Methoden der Überprüfung werden jährlich basierend auf den Schwerpunkten bzw. den Entwicklungsplänen des Dreijahresplans festgelegt. Diese ergeben sich aus den Ergebnissen der externen Evaluation, den bildungspolitischen Vorgaben, den Ergebnissen der internen Evaluation und der Schwerpunktsetzung im Dreijahresplan, sowie den Ergebnissen der Lernstandserhebungen.

Dabei werden ausgehend von den erhobenen Daten Entwicklungsziele und die jeweiligen Indikatoren, welche anzeigen, dass das jeweilige Ziel erreicht ist, festgelegt. Darauf folgen die Planung der Maßnahmen und schließlich die Durchführung der Maßnahmen. Diese wird evaluiert und auf die Zielerreichung hin überprüft. Bei Nicht-Erreichen erfolgt eine erneute Zielklärung.

Interne Evaluation ist ein kontinuierlicher Reflexionsprozess, der von Pädagoginnen und Pädagogen an den Schulen gesteuert und durchgeführt wird. Durch die kontinuierliche Umsetzung entsteht eine interne Reflexionskultur, die zur laufenden und wirksamen Weiterentwicklung der  Schulgemeinschaft führt.

Die interne Evaluation wird durch die Schule selbst geleistet und umfasst die Überprüfung der Arbeit an der Schule und ihrer Teilbereiche mit dem Ziel, Qualität zu sichern und zu steigern. Der Dreijahresplan der autonomen Schulen enthält ein Qualitätskonzept, in dem auch festgeschrieben ist, wie sie die interne Evaluation umsetzt.

Arbeitsgruppe Evaluation:

Zur Durchführung der internen Evaluation wird im Schuljahr 2023/24 eine Arbeitsgruppe gegründet, deren Mitglieder sich durch den Besuch spezifischer Fortbildungen und Kursfolgen kontinuierlich weiterbilden. Die Leitung der Arbeitsgruppe obliegt einer Koordinatorin. Die Arbeitsgruppe führt planmäßig Evaluationsvorhaben durch, um die erreichte Qualität der Schule im Bereich der Input-, Prozess- und Wirkungsqualitäten zu sichern und diese prozessartig weiterzuentwickeln. Die Auswahl der zu den evaluierenden Aspekten des Schullebens orientiert sich am Qualitätsrahmen für die Schulen im Land Südtirol.

Die Evaluationsstelle für das deutsche Bildungssystem hat den Auftrag, regelmäßig an einzelnen Bildungseinrichtungen Erhebungen und Analysen durchzuführen, um die Qualität des Bildungsangebots festzustellen. Die Evaluationsberichte beschreiben die Qualität des schulischen Angebots, beleuchten die Standards und zeigen Verbesserungsbereiche auf. Damit trägt die Evaluationsstelle zur Qualitätssicherung und -entwicklung bei.

Die Externe Evaluation besteht aus insgesamt vier Bausteinen:

• einer ausführlichen Dokumentenanalyse,
• einer Online-Befragung für alle Eltern, Lehrpersonen und Schülerinnen und Schüler ab der 3. Klasse Grundschule,
• Interviews mit einigen Eltern und Lehrpersonen
• und einem Schulbesuch an allen unseren acht Schulstellen für einen Einblick in die konkrete Lehr- und Lernsituation.

Aus der externen Evaluation erhalten die Schulen durch eine systematisch angelegte professionelle Außenansicht Anhaltspunkte für ihre Weiterentwicklung.

Im Schuljahr 2024-25 findet bei uns am SSP Schluderns die externe Evaluation der Landesevaluationsstelle statt.

• Rückmeldebericht Schuljahr 2024-25